Evelyn Grace học viện / Zaha Hadid kiến trúc sư
© Luke Hayes
+ 45
vị trí
Brixton, London Borough của quận Lambeth, Luân Đôn, Vương Quốc Anh
Zaha Hadid với Patrik Schumacher thiết kế kiến trúc sư
Giám đốc dự án
Lars Teichmann
kiến trúc sư dự án
Matthew Hardcastle
Nhóm dự án
Lars Teichmann, Matthew Hardcastle, Bidisha Sinha, Henning Hansen, Lisamarie Villegas Ambia, Judith Wahle , Enrico Kleinke, Christine Chow, Guy Taylor, Patrick Bedarf, hát Hilliges, Chau Nobakhti kỹ sư
quản lý dự án
Capita Symonds
Arup
số lượng khảo sát
Davis Langdon
kế hoạch Chuyên gia tư vấn
DTZ
cảnh quan
Tổng Max
nhà tuyển dụng đại lý
EC Harris
tư vấn âm thanh
Sandy Brown Associates
nhà thầu chính
Mace Plus
chính Nhà thầu của kiến trúc sư
Bamber & amp; Reddan
Cdm Co Ord
Arup
Ff & amp; E
yêu thích mèo
tư vấn cung cấp thực phẩm
Winton Nightingale
khách hàng
giáo dục ARK và DCSF
dự án năm
2010
hình ảnh
mô tả văn bản được cung cấp bởi các kiến trúc sư. Evelyn Grace Academy ở Brixton, London Borough của quận Lambeth, Ðại không chỉ là sự đa dạng giáo dục về điều này một phần hoạt động, và lịch sử của Luân Đôn nhưng cũng augments môi trường xây dựng trong một khu vực dân cư chủ yếu. Học viện này trình bày chính nó như là một ngoài của cộng đồng địa phương đô thị tái tạo quá trình mở, minh bạch và chào đón. Với vị trí chiến lược của các trang web trong vòng hai động mạch chính khu dân cư tự nhiên cho vay dưới hình thức xây dựng được mạch lạc trong hình thành. Xây dựng giả định một nhân vật đô thị mạnh mẽ và bản sắc đó là rõ ràng để các khu vực địa phương và giáp ranh. Khách sạn cung cấp một môi trường học tập là trong không gian yên tâm qua đó có thể tham gia vào các sinh viên tích cực. Thiết kế của tòa nhà để tạo ra một bầu không khí lành mạnh như một môi cho các tiến bộ giảng dạy thói quen.
© Luke Hayes
Nhóm dự án: Lars Teichmann, Matthew Hardcastle, Bidisha Sinha, Henning Hansen, Lisamarie Villegas Ambia, Judith Wahle, Enrico Kleinke, Christine Chow, Guy Taylor, Patrick Bedarf, hát Hilliges, Chau Nobakhti
trong Giữ với tư tưởng giáo dục của 'trường học trong trường' thiết kế tạo ra các mô hình tự nhiên phân biệt lồng nhau trong gian cao chức năng mà cung cấp cho mỗi người trong số bốn trường nhỏ hơn một bản sắc riêng biệt, cả nội bộ và bên ngoài. Những gian trình bày các môi trường hào phóng với các mức độ tối đa ánh sáng tự nhiên, thông gió và kết cấu understated nhưng bền. Các tập thể không gian được chia sẻ bởi tất cả các trường có kế hoạch để khuyến khích xã hội truyền thông trong hệ thống phân cấp khác biệt của các nút tự nhiên kết hợp với nhau dệt lịch trình mở rộng nhà trọ. Tương tự, được chia sẻ tại bên ngoài, để tạo ra một thiết lập mà khuyến khích tương tác, được đối xử một cách lớp tạo không gian không chính thức xã hội và giảng dạy ở các cấp độ khác nhau dựa trên sự hội tụ của nhiều chức năng.
© Luke Hayes
các em học sinh trung học nhập trực tiếp vào mỗi hai trường từ của họ tương ứng 1 tầng Sân thượng. Có là không có yêu cầu cho các em học sinh trường trung học để sử dụng bất kỳ của các cầu thang chính (ngoại trừ một điều kiện thoát) như vậy, tránh các tương tác với các trường khác. Mỗi trường trung học được lan truyền trên 2 sàn kết nối nội bộ của một cầu thang Trung tâm duy nhất. 2 tầng được chia sẻ các tiện nghi được truy cập từ cấp trên của các trường trung. Tiện nghi chia sẻ tầng trệt được truy cập thông qua cảnh quan bên ngoài.
hai uppers trường được truy cập một cách riêng biệt qua kết thúc lõi cầu thang đến tầng cấp. Thượng trường 2 được truy cập từ thượng tầng 1 của riêng mình. Thượng học 1 được truy cập từ khắp nơi trên mặt đất, Tây Nam. Kính vào cầu thang đã được maximised để giám sát. Các cơ sở 2 tầng được chia sẻ có thể truy cập thông qua cốt lõi trung tâm cầu thang. Tầng trệt Tiện nghi có thể truy cập thông qua các mưu mẹo nhất của ba lõi. Đối với tính linh hoạt của các tùy chọn truy cập, lõi trung tâm có thể được sử dụng như truy cập đối với một số sinh viên trường học trên thông qua việc tiếp nhận chính tùy thuộc vào sở thích quản lý.
© Luke Hayes
du khách sẽ nhập tại quầy lễ tân chính và có thể truy cập vào bất kỳ của các trường từ lõi trung tâm. Đội ngũ nhân viên có thể chọn cách họ muốn nhập tùy thuộc vào sở thích quản lý.
© Luke Hayes
học viện có hiệu quả được phân chia giữa bục trệt chia sẻ tiện nghi với các trường học riêng biệt ở trên. Các trường được tổ chức theo chiều ngang để giảm thiểu lưu thông theo chiều dọc, sau khi các học sinh trong trường học cá nhân của họ. Trung học đang lan rộng trên tầng 1 và 2 với các uppers trường cả hai chiếm tầng 3.
chia sẻ tiện nghi đó phù hợp với các cộng đồng sử dụng giờ đang nằm trên mặt đất một số học tập Tiện nghi tắm chung như phổ biến hội trường và phòng thí nghiệm khoa học nằm giữa các trường học ở khu vực trung tâm thành phố 2 & amp; tầng 3 để cho phép sự linh hoạt của họ sẽ được sử dụng chỉ duy nhất của một trường học nhỏ hoặc như các tiện nghi dùng chung bằng cách trường hơn 1, khi được yêu cầu.
giá-bàn-sofa-cao-cấp-tại-tphcm
Nhận xét
Đăng nhận xét